[AVISO DE CORRECCION: Esta nota contenia un error involuntario de direccionamiento URL hacia el informe
UNICEF 2012, que esta comentado en esta otra entrada. Los vínculos y la imagen que siguen ya se corrigieron y ahora
corresponden con seguridad al informe UNICEF de 2011. Lamentamos los inconvenientes al lector.]
El informe UNICEF 2011 [Adolescencia;: Un mundo de oportunidades] , publicado en febrero 2011 pero aún fresco, en esa oportunidad se refiere a la situación de los jóvenes entre 10 y 19 años de edad en el ámbito urbano y global, recordando que más de la mitad de los habitantes del mundo viven en ciudades y pueblos. Entre las menciones a problemas por regiones y los puntos críticos para el adecuado desarrollo de este grupo de edad, se plantea la necesidad de dar continuación -para no perderla- a la inversión que en salud, nutrición, educación básica y protección hacen los paises sobre los niños menores de 10 años.
En educación, la formación secundaria resulta protectora si es adecuada; ésto se refiere a que existe una brecha importante de acceso (por costos, educacion previa incompleta, distancia geográfica, economía familiar, aspectos sociales y culturales como el marginamiento, entre otros) pero con avances evidentes: "En los lugares donde la educación secundaria está disponible, las escuelas primarias suelen ser de mayor calidad y matriculan a más niños, mientras que las comunidades se benefician de una mayor participación ciudadana, de unos niveles más bajos de violencia juvenil, de la reducción de la pobreza y de un mayor empoderamiento social." (Informe ejecutivo, p.5)
También llama la atención el que globalmente -a pesar de que en algunas regiones asisten menos que los hombres-, las niñas muestran la tendencia a tener un rendimiento mayor que los niños, superándolos.
La educación alterna, con cursos no estructurados o de educación entre pares, cursos de formación profesional y técnica, y programas flexibles para ponerse al día para quienes han tenido que interrumpir su educación, es una forma efectiva de solventar las dificultades de acceso que tienen los mas desfavorecidos y los marginados.
Por supuesto que esto debe ser parte de una politica integral que involucre los aspectos de nutrición, salud-enfermedad, de exposición a riesgos y enfermdades específicas, y de protección social particular para el menor. En ella se debe contemplar el incentivar su participación y opinión libre en lo que les afecte, eliminando los obstáculos que aún se oponen a ello.
Como parte de ésto último, el uso, disponibilidad y aplicación de las tecnologias de información y comunicaciones TICs debe de favorecerse y protegerse hacia lo adecuado y bien orientado, pues generan un espacio para el activismo dirigido por niños y niñas.
El documento trata los desafíos a nivel mundial: cambio en el medio ambiente, pobreza y desempleo, conflictos con la ley; recuerda que la adolescencia es una oportunidad que tiene la sociedad; invita a invertir en capacitación y educación ("La inversión en la educación secundaria se puede dividir en tres medidas fundamentales: ampliar la escolaridad obligatoria hasta el nivel secundario; suprimir los gastos de escolaridad primaria y secundaria; y asegurar que la educación sea igualmente accesible a todos." -Informe, pag12); destaca la necesidad de crear entornos e institucionalizar la participación; y recuerda la eterna necesidad de "abordar la pobreza y la falta de equidad" que son obstáculos para el disfrute de educación, salud y recreacion, y en últimas para promover el crecimiento economico sostenible.
Para leer el informe en PDF: completo Fe de erratas Resumen ejecutivo
El informe UNICEF 2011 [Adolescencia;: Un mundo de oportunidades] , publicado en febrero 2011 pero aún fresco, en esa oportunidad se refiere a la situación de los jóvenes entre 10 y 19 años de edad en el ámbito urbano y global, recordando que más de la mitad de los habitantes del mundo viven en ciudades y pueblos. Entre las menciones a problemas por regiones y los puntos críticos para el adecuado desarrollo de este grupo de edad, se plantea la necesidad de dar continuación -para no perderla- a la inversión que en salud, nutrición, educación básica y protección hacen los paises sobre los niños menores de 10 años.
También llama la atención el que globalmente -a pesar de que en algunas regiones asisten menos que los hombres-, las niñas muestran la tendencia a tener un rendimiento mayor que los niños, superándolos.
La educación alterna, con cursos no estructurados o de educación entre pares, cursos de formación profesional y técnica, y programas flexibles para ponerse al día para quienes han tenido que interrumpir su educación, es una forma efectiva de solventar las dificultades de acceso que tienen los mas desfavorecidos y los marginados.
Por supuesto que esto debe ser parte de una politica integral que involucre los aspectos de nutrición, salud-enfermedad, de exposición a riesgos y enfermdades específicas, y de protección social particular para el menor. En ella se debe contemplar el incentivar su participación y opinión libre en lo que les afecte, eliminando los obstáculos que aún se oponen a ello.
Como parte de ésto último, el uso, disponibilidad y aplicación de las tecnologias de información y comunicaciones TICs debe de favorecerse y protegerse hacia lo adecuado y bien orientado, pues generan un espacio para el activismo dirigido por niños y niñas.
El documento trata los desafíos a nivel mundial: cambio en el medio ambiente, pobreza y desempleo, conflictos con la ley; recuerda que la adolescencia es una oportunidad que tiene la sociedad; invita a invertir en capacitación y educación ("La inversión en la educación secundaria se puede dividir en tres medidas fundamentales: ampliar la escolaridad obligatoria hasta el nivel secundario; suprimir los gastos de escolaridad primaria y secundaria; y asegurar que la educación sea igualmente accesible a todos." -Informe, pag12); destaca la necesidad de crear entornos e institucionalizar la participación; y recuerda la eterna necesidad de "abordar la pobreza y la falta de equidad" que son obstáculos para el disfrute de educación, salud y recreacion, y en últimas para promover el crecimiento economico sostenible.
Para leer el informe en PDF: completo Fe de erratas Resumen ejecutivo
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